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大曲養護学校との交流及び共同学習会
2012-02-24(金)
カテゴリ > 特別活動
投稿者 > h_itou
平成24年2月23日(木)、午前9時30分〜12時まで大曲農業高等学校実習棟食品加工室で「本格手打ちうどん」の共同学習会を行われました。大曲養護学校の生徒さん8名と農業部食品加工部員1年生7名がこしの強い本格手打ちうどんをつくりました。出来上がったうどんは美味しいできばえでした。途中、学習クイズで楽しくうどんの知識を身に付けました。
青森県の農業高校生と交流
2012-02-24(金)
投稿者 > K_Ohnuma
本校が青森県と岩手県の農業高校生と昨年度から実施してきた北東北の農業高校生による地球温暖化防止活動が、今年度で終了します。最後に青森県の農業高校生と本校生徒が2月15日に青森市で交流してきました。
本校の活動内容は、「フードマイレージを用いた農家直販の温暖化防止効果分析」で、本校の農産物の生産・販売の実習において、約44万トンの二酸化炭素の排出が抑制されていることを発表してきました。また高校生によるワークショップでは、本校生徒も議論に積極的に参加して、発表していました。本校生徒の、「とても楽しかった」と話していました。
今までの活動の内容は、あぐりてぃーんねっとに詳しく掲載されています。
本校の活動内容は、「フードマイレージを用いた農家直販の温暖化防止効果分析」で、本校の農産物の生産・販売の実習において、約44万トンの二酸化炭素の排出が抑制されていることを発表してきました。また高校生によるワークショップでは、本校生徒も議論に積極的に参加して、発表していました。本校生徒の、「とても楽しかった」と話していました。
今までの活動の内容は、あぐりてぃーんねっとに詳しく掲載されています。
2年農業科学科「課題研究発表会」
2012-02-21(火)
カテゴリ > 特別活動
投稿者 > h_itou
平成24年2月21日(火)5〜6校時、第3体育館を会場に農業科学科2年生の課題研究発表会が行われました。今年度は8部門が発表を行いました。農業科学科1年生は全ての発表を聴講しました。農業の各専門分野につての問題意識の高さ、解決に向けた真摯な取り組みと斬新なアディアは好評でした。
農業科学基礎プロジェクト発表会
2012-02-21(火)
カテゴリ > 特別活動
投稿者 > h_itou
平成24年2月21日(火)3〜4校時に第3体育館を会場に1年生の農業科学基礎プロジェクト発表会が行われました。昨年は天候不順で、ハクサイ、ダイコンなどの栽培は大変な年でした。しかし、1年生は栽培の実験実習を通してプロジェクト学習の手法をしかりと学びました。
創立120周年に向けて
2012-02-13(月)
カテゴリ > 学校生活
投稿者 > r_iso
「創立120周年に向けて」のページをアップしました。
ご覧ください。
ご覧ください。
農場だより6.7
2012-02-08(水)
カテゴリ > 学校生活
投稿者 > akihito
平成24年度前期選抜試験
2012-02-01(水)
カテゴリ > 学校生活
投稿者 > setta
農業科学科課題研究発表会運営
2012-01-27(金)
カテゴリ > 学校生活
投稿者 > sataka
1月26日農業科学科3年生の課題研究発表会が行われました。
農業クラブ役員は12月の任命式以来、「初」の行事の運営でした。2年生は昨年経験した人もおり、慣れたものでしたが、1年生は初の運営で戸惑いが見られました。
この会には農業科学科1年生から3年生まで336名が参加しました。8つの専攻斑からの発表があり、発表生徒、聴衆生徒ともに発表会を盛り上げてくされました。
120周年を迎える新年度、県大会を勝ちぬき、東北大会、全国大会につながるきっかけになればいいなと感じました。
結果
最優秀賞 マーケティング部門 「タマリンが秋田を救う」
優秀賞 果樹部門、草花部門
発表された3年生のみなさん、お疲れ様でした。
農業クラブ役員は12月の任命式以来、「初」の行事の運営でした。2年生は昨年経験した人もおり、慣れたものでしたが、1年生は初の運営で戸惑いが見られました。
この会には農業科学科1年生から3年生まで336名が参加しました。8つの専攻斑からの発表があり、発表生徒、聴衆生徒ともに発表会を盛り上げてくされました。
120周年を迎える新年度、県大会を勝ちぬき、東北大会、全国大会につながるきっかけになればいいなと感じました。
結果
最優秀賞 マーケティング部門 「タマリンが秋田を救う」
優秀賞 果樹部門、草花部門
発表された3年生のみなさん、お疲れ様でした。
野ウサギ
2012-01-23(月)
カテゴリ > 学校生活
投稿者 > futoru
野ウサギが管理棟南側の庭に棲み着くようになり、校舎の周辺には縦横無尽に足跡がついています。運が良いとウサギが飛び跳ねながら走っている様子も見られます。(私の担当している果樹にとっては、ウサギに樹皮を食べられる心配があるのですが・・・)過去にはタヌキやカモシカが現れたこともあるほど自然豊かな学校です。
農業教育を通して、自然に触れ、自然を感じ、自然から学び、自然と人間との関係を考えていく機会を大事にしたいものです。
農業教育を通して、自然に触れ、自然を感じ、自然から学び、自然と人間との関係を考えていく機会を大事にしたいものです。
草花温室
2012-01-16(月)
カテゴリ > 農場
投稿者 > k-yama